https://forum.vbalkhashe.kz/ Sat, 06 Jun 2026 20:00:33 +0000 MyBB https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49572 Tue, 19 Feb 2019 17:06:35 +0200 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49572 который включает в себя 32-34 недели занятий

График учебного года 2018/19
предшкольные классы — 32 недели
первые классы – 33 недели
со второго по 11-12 классы — 34 недели
Каникулы в 2018/19 учебном году
осенние — с 29 октября по 4 ноября
зимние — с 31 декабря по 9 января
весенние — с 21 марта по 2 апреля
дополнительные зимние для дошколят — с 4 по 10 февраля
По традиции 25 мая прозвучит последний звонок.

Нужно ли заставлять ребенка заниматься в каникулы?

Современные дети сильно загружены. Справиться с такой программой непросто, у многих ребят накапливаются «хвосты», и перед родителями встает закономерный вопрос — стоит ли заставлять ребенка наверстывать упущенное в каникулы?

Каникулы для ребенка — законное время для отдыха, такое же, как отпуск для его родителей. Вряд ли вы обрадуетесь, если начальник во время отпуска нагрузит вас работой или даст пачку срочных документов с просьбой посмотреть их во время отдыха. Наверняка это вызовет у вас бурю протеста и негатива. Вот и каникулы в идеале даются для «перезагрузки», и лучше в это время дать ребенку возможность выспаться, нагуляться и заняться любимыми делами.

С другой стороны, каникулы — идеальное время для того, чтобы наверстать упущенное (например, по болезни или из-за того, что ребенок во время учебы занимался только любимыми делами). К тому же, что греха таить, большинство школьников в каникулы не гуляют на свежем воздухе, а просиживают за компьютером, убивая время на компьютерные игры и общение в социальных сетях.

Поэтому по большому счету для занятий в каникулы нет противопоказаний. Главное — найти баланс между отдыхом и учебой. А для этого нужно придерживаться простых правил.

1. Оговорите объем работы и время занятий

Помните знаменитую присказку «Цели ясны, задачи поставлены!». Занятия в каникулы — тот случай, когда стоит взять ее на вооружение. Ребенок должен понимать, что ему нужно успеть сделать за каникулы — прочитать книгу, написать сочинение, сделать задачи из пятнадцатого параграфа, выучить слова из пропущенных уроков по английскому и т.д.

Если он решит все выполнить экстерном (и сделает все на совесть), не стоит расширять пункты договоренностей — похвалите его и разрешите оставшиеся дни посвятить отдыху.

2. Выберите комфортное время для занятий

Не стоит будить ребенка или настаивать, чтобы он занимался в то время, когда его одноклассники договорились поиграть. Тем более не стоит «из принципа» отменять запланированные поездки или экскурсии (даже в том случае, если ребенок получил двойку в четверти). Главное — чтобы занятия были регулярными и не тяготили ребенка.

3. Избегайте тотального контроля

Предоставьте сыну или дочери право решать самому, чем и в каком порядке он будет заниматься. Например, сначала наверстает упущенное по химии, потом — по английскому, или наоборот. И не нужно ставить отметки за домашние занятия.

Однако важно отделять конструктив от каприза. Излишняя свобода может привести к тому, что каникулы прошли впустую.

4. Не пытайтесь за каникулы создать задел на будущее

Велик соблазн за время каникул «натаскать» отстающего ребенка так, чтобы он не только догнал, но и перегнал одноклассников. И уж тем более не стоит заглядывать в темы будущих уроков, если он не устранил пробелы в пройденных.

Автор Фариза Досболова от 19/02/2019

https://orken-media.kz/2019/02/19/kogda-...anikuly-u-k[url=https://forum.vbalkhashe.kz/member.php?action=profile&uid=13747][b]azah[/b][/url]stanskih-shkolnikov/]]> который включает в себя 32-34 недели занятий

График учебного года 2018/19
предшкольные классы — 32 недели
первые классы – 33 недели
со второго по 11-12 классы — 34 недели
Каникулы в 2018/19 учебном году
осенние — с 29 октября по 4 ноября
зимние — с 31 декабря по 9 января
весенние — с 21 марта по 2 апреля
дополнительные зимние для дошколят — с 4 по 10 февраля
По традиции 25 мая прозвучит последний звонок.

Нужно ли заставлять ребенка заниматься в каникулы?

Современные дети сильно загружены. Справиться с такой программой непросто, у многих ребят накапливаются «хвосты», и перед родителями встает закономерный вопрос — стоит ли заставлять ребенка наверстывать упущенное в каникулы?

Каникулы для ребенка — законное время для отдыха, такое же, как отпуск для его родителей. Вряд ли вы обрадуетесь, если начальник во время отпуска нагрузит вас работой или даст пачку срочных документов с просьбой посмотреть их во время отдыха. Наверняка это вызовет у вас бурю протеста и негатива. Вот и каникулы в идеале даются для «перезагрузки», и лучше в это время дать ребенку возможность выспаться, нагуляться и заняться любимыми делами.

С другой стороны, каникулы — идеальное время для того, чтобы наверстать упущенное (например, по болезни или из-за того, что ребенок во время учебы занимался только любимыми делами). К тому же, что греха таить, большинство школьников в каникулы не гуляют на свежем воздухе, а просиживают за компьютером, убивая время на компьютерные игры и общение в социальных сетях.

Поэтому по большому счету для занятий в каникулы нет противопоказаний. Главное — найти баланс между отдыхом и учебой. А для этого нужно придерживаться простых правил.

1. Оговорите объем работы и время занятий

Помните знаменитую присказку «Цели ясны, задачи поставлены!». Занятия в каникулы — тот случай, когда стоит взять ее на вооружение. Ребенок должен понимать, что ему нужно успеть сделать за каникулы — прочитать книгу, написать сочинение, сделать задачи из пятнадцатого параграфа, выучить слова из пропущенных уроков по английскому и т.д.

Если он решит все выполнить экстерном (и сделает все на совесть), не стоит расширять пункты договоренностей — похвалите его и разрешите оставшиеся дни посвятить отдыху.

2. Выберите комфортное время для занятий

Не стоит будить ребенка или настаивать, чтобы он занимался в то время, когда его одноклассники договорились поиграть. Тем более не стоит «из принципа» отменять запланированные поездки или экскурсии (даже в том случае, если ребенок получил двойку в четверти). Главное — чтобы занятия были регулярными и не тяготили ребенка.

3. Избегайте тотального контроля

Предоставьте сыну или дочери право решать самому, чем и в каком порядке он будет заниматься. Например, сначала наверстает упущенное по химии, потом — по английскому, или наоборот. И не нужно ставить отметки за домашние занятия.

Однако важно отделять конструктив от каприза. Излишняя свобода может привести к тому, что каникулы прошли впустую.

4. Не пытайтесь за каникулы создать задел на будущее

Велик соблазн за время каникул «натаскать» отстающего ребенка так, чтобы он не только догнал, но и перегнал одноклассников. И уж тем более не стоит заглядывать в темы будущих уроков, если он не устранил пробелы в пройденных.

Автор Фариза Досболова от 19/02/2019

https://orken-media.kz/2019/02/19/kogda-...anikuly-u-k[url=https://forum.vbalkhashe.kz/member.php?action=profile&uid=13747][b]azah[/b][/url]stanskih-shkolnikov/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49571 Tue, 19 Feb 2019 16:54:35 +0200 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49571 News.kz.
Как пояснили в департаменте дошкольного и среднего образования МОН РК, норму уберут из-за внедрения предшкольного (нулевого) класса.

«Цель — подготовить детей к первому классу по единой программе. А именно, — перенос части учебной программы (цифры, алфавит) в предшкольный, так называемый нулевой класс, из программы первого класса и внедрение единых учебников, подготовка воспитателей и доведение их уровня до учителей начального класса», — говорится в сообщении.
Внедрение единой программы и учебников для нулевых классов планируется на сентябрь 2020 года.

«Нулевой класс — это сегодня подготовительная группа в детском саду. Если школы имеют возможность организовать нулевой класс в своем здании, у них есть на это право. Право вводить нулевой класс в детских садах никто не отменял. Таким образом, нулевые классы откроются по всей стране в детских садах и школах в 2020 году», — отметили в МОН РК.

Однако, в действующем законе об образовании есть норма обязывающая детей 6-летнего возраста идти в первый класс. Данная норма закона будет изменена, сообщили в пресс-службе ведомства.

При этом отмечается, что в 2019 году, как и в прошлом году дети, которым на 1 сентября исполнилось полных шесть лет, могут идти в первый класс.

«Дети, которым к 1 сентября не исполнилось 6 лет, по желанию родителей, могут идти в школу, либо остаться в детском саду. 7 летние дети также принимаются в первый класс. Но надо учесть, если дети уже прошли предшкольную подготовку в детских садах, они не смогут ее пройти повторно и должны пойти в школу», — сообщили в МОН РК.

https://news.mail.ru/society/36358188/]]> News.kz.
Как пояснили в департаменте дошкольного и среднего образования МОН РК, норму уберут из-за внедрения предшкольного (нулевого) класса.

«Цель — подготовить детей к первому классу по единой программе. А именно, — перенос части учебной программы (цифры, алфавит) в предшкольный, так называемый нулевой класс, из программы первого класса и внедрение единых учебников, подготовка воспитателей и доведение их уровня до учителей начального класса», — говорится в сообщении.
Внедрение единой программы и учебников для нулевых классов планируется на сентябрь 2020 года.

«Нулевой класс — это сегодня подготовительная группа в детском саду. Если школы имеют возможность организовать нулевой класс в своем здании, у них есть на это право. Право вводить нулевой класс в детских садах никто не отменял. Таким образом, нулевые классы откроются по всей стране в детских садах и школах в 2020 году», — отметили в МОН РК.

Однако, в действующем законе об образовании есть норма обязывающая детей 6-летнего возраста идти в первый класс. Данная норма закона будет изменена, сообщили в пресс-службе ведомства.

При этом отмечается, что в 2019 году, как и в прошлом году дети, которым на 1 сентября исполнилось полных шесть лет, могут идти в первый класс.

«Дети, которым к 1 сентября не исполнилось 6 лет, по желанию родителей, могут идти в школу, либо остаться в детском саду. 7 летние дети также принимаются в первый класс. Но надо учесть, если дети уже прошли предшкольную подготовку в детских садах, они не смогут ее пройти повторно и должны пойти в школу», — сообщили в МОН РК.

https://news.mail.ru/society/36358188/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49567 Fri, 08 Feb 2019 03:41:45 +0200 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49567
Для вундеркинда 500 тенге не жалко

Едва ребенок заканчивает изучение букваря, как на его родителей как из рога изобилия начинают сыпаться предложения об участии в различного рода конкурсах, интеллектуальных олимпиадах и прочих мероприятиях по отъему денег.

Моя дочь-первоклашка уже неделю морально готовится к первому такому состязанию – тестам по математике “Пони”.

Организует конкурс частная контора. За 500 тенге ребенку выдадут несколько черно-белых листов с тестами, а потом, если он, конечно, войдет в число лучших, пришлют грамоту. Участие добровольное. Но всем же понятно, что платить придется: чувство коллективизма в 7 лет сильнее желания сэкономить, а расстраивать своего ребенка никому не хочется.

В министерстве образования и науки подобного рода конкурсы считают полезными.

– Школьные олимпиады и конкурсы, спортивные состязания, конкурсы изобретателей помогают развивать и реализовывать способности детей. Интеллектуальные мероприятия дают возможность раскрыть потенциал наиболее талантливых, эрудированных учащихся. Целью проведения таких мероприятий является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности, – объяснила нам пресс-секретарь министра образования и науки РК Айгерим АЛИБЕКОВА.

А в Интернете родители возмущаются тем, что многие задания подобного рода “олимпиад” не соответствуют школьной программе и вызывают трудности даже у взрослых.

Но, с другой стороны, может, это своего рода стимул для малышей?

Сколько денег зарабатывает этот зоопарк?

Куда интереснее вот что: участие во всех этих конкурсах стоит от 350 до 600 тенге, уже есть и по 1 000 тенге. В чей карман идут эти деньги?

По информации МОН, организатор самых популярных конкурсов, среди которых “Русский медвежонок – языкознание для всех”, “British Bulldog”, “Ак бота”, “Человек и природа”, “Золотое руно”, “Кенгуру”, – РНПЦ “Дарын”.

Причем самостоятельно специалисты научно-практического центра составляют задания только для интеллектуального марафона “Ак бота”. Остальные – сплошь импортные. В защиту их полезности МОН приводит тот факт, что задания для международной математической игры “Кенгуру” придумывают ведущие ученые из 70 стран мира.

То есть мы, родители, платим не просто за черно-белую распечатку, но и за труд тех самых неизвестных ученых.

Насколько эти задания соответствуют знаниям казахстанских школьников? Что эти тесты дают самим детям? В минобре уверяют, что самые умные потом отбираются для участия в международных бесплатных олимпиадах, победа в которых в свою очередь дает детям преимущество при распределении грантов в вузы.

Но вот вопрос: а учителя сами, без заморских тестов, интеллектуалов среди своих учеников выявить неспособны?

Складывается впечатление, что все эти конкурсы – не более чем заработок для кого-то. Вот только для кого? В минобре нам сообщили, что деньги уходят организаторам, при этом РНПЦ “Дарын” участвует в организации и проведении ряда интеллектуальных игр посредством рассылки информационных писем в регионы. В письмах указываются стоимость, расчетный счет для перечисления денег и напоминание, что участие исключительно добровольное.

Сколько научно-практический центр с этого имеет сам – неизвестно. Директор РНПЦ “Дарын” Шолпан КИРАБАЕВА на этот вопрос отвечать отказалась, сославшись на коммерческую тайну.

Но сообщила, что около 75 процентов всех собираемых денег уходит на организацию конкурсов.

“Основные затраты на организацию этих мероприятий составляют: разработка и перевод заданий, изготовление сертификатов участника, бланков с заданиями, бланков для внесения ответов, дипломов для победителей и призеров, отправка бланков по регионам, оплата организационных взносов Центральному оргкомитету согласно договору…” – список, который прислали из РНПЦ на самом деле очень длинный и включает в себя даже плату за пользование Интернетом и телефонной связью. Создается впечатление, что вся контора существует исключительно за счет этих самых конкурсов.

Между тем в своем ответе Шолпан Кирабаева сообщила, что в прошлом учебном году в такого рода конкурсах участвовали 364 820 школьников.

Если даже учесть, что доход с каждого ученика – 25 процентов от 500 тенге, то центр на ровном месте заработал более 45 миллионов тенге. Неплохо за рассылку писем и распечатку иностранных заданий, согласитесь?

А сколько зарабатывают сторонние компании, коих сейчас расплодилось великое множество? Сайтов, на которых нет ничего, кроме расчетного счета и перечня конкурсов со стоимостью участия, в Казнете нынче около десятка. Некоторые работают не только со школами, но и с детскими садами: устраивают конкурсы рисунков, можно отправлять видеозаписи для конкурсов маленьких чтецов и певцов. В общем, шлите, что хотите. Главное – не забудьте приложить квитанцию об оплате.

Пока готовила материал, наткнулась на полугодовой давности заметку, в которой директор департамента антикоррупционной политики АДГСПК Данияр САБИРБАЕВ говорил о том, что Нацбюро будет строго следить за тем, чтобы школы не собирали деньги за те или иные тесты.

– Некоторые школы умудряются проводить платное тестирование для так называемого среза знаний уже с 4-го класса, причем организуя тесты примерно раз в неделю. При этом многие родители ошибочно полагают, что эти тесты санкционированы министерством образования и науки. Однако сбор денег на эти тесты является незаконным. И мы хотим четко дать понять, что Нацбюро будет четко следить за этим процессом, – сказал он тогда.

Может быть, имеет смысл возобновить ту слежку?

АСТАНА

Автор: Анна Величко

https://www.caravan.kz/gazeta/shkolnye-k...ya-517123/]]>
Для вундеркинда 500 тенге не жалко

Едва ребенок заканчивает изучение букваря, как на его родителей как из рога изобилия начинают сыпаться предложения об участии в различного рода конкурсах, интеллектуальных олимпиадах и прочих мероприятиях по отъему денег.

Моя дочь-первоклашка уже неделю морально готовится к первому такому состязанию – тестам по математике “Пони”.

Организует конкурс частная контора. За 500 тенге ребенку выдадут несколько черно-белых листов с тестами, а потом, если он, конечно, войдет в число лучших, пришлют грамоту. Участие добровольное. Но всем же понятно, что платить придется: чувство коллективизма в 7 лет сильнее желания сэкономить, а расстраивать своего ребенка никому не хочется.

В министерстве образования и науки подобного рода конкурсы считают полезными.

– Школьные олимпиады и конкурсы, спортивные состязания, конкурсы изобретателей помогают развивать и реализовывать способности детей. Интеллектуальные мероприятия дают возможность раскрыть потенциал наиболее талантливых, эрудированных учащихся. Целью проведения таких мероприятий является выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научной деятельности, – объяснила нам пресс-секретарь министра образования и науки РК Айгерим АЛИБЕКОВА.

А в Интернете родители возмущаются тем, что многие задания подобного рода “олимпиад” не соответствуют школьной программе и вызывают трудности даже у взрослых.

Но, с другой стороны, может, это своего рода стимул для малышей?

Сколько денег зарабатывает этот зоопарк?

Куда интереснее вот что: участие во всех этих конкурсах стоит от 350 до 600 тенге, уже есть и по 1 000 тенге. В чей карман идут эти деньги?

По информации МОН, организатор самых популярных конкурсов, среди которых “Русский медвежонок – языкознание для всех”, “British Bulldog”, “Ак бота”, “Человек и природа”, “Золотое руно”, “Кенгуру”, – РНПЦ “Дарын”.

Причем самостоятельно специалисты научно-практического центра составляют задания только для интеллектуального марафона “Ак бота”. Остальные – сплошь импортные. В защиту их полезности МОН приводит тот факт, что задания для международной математической игры “Кенгуру” придумывают ведущие ученые из 70 стран мира.

То есть мы, родители, платим не просто за черно-белую распечатку, но и за труд тех самых неизвестных ученых.

Насколько эти задания соответствуют знаниям казахстанских школьников? Что эти тесты дают самим детям? В минобре уверяют, что самые умные потом отбираются для участия в международных бесплатных олимпиадах, победа в которых в свою очередь дает детям преимущество при распределении грантов в вузы.

Но вот вопрос: а учителя сами, без заморских тестов, интеллектуалов среди своих учеников выявить неспособны?

Складывается впечатление, что все эти конкурсы – не более чем заработок для кого-то. Вот только для кого? В минобре нам сообщили, что деньги уходят организаторам, при этом РНПЦ “Дарын” участвует в организации и проведении ряда интеллектуальных игр посредством рассылки информационных писем в регионы. В письмах указываются стоимость, расчетный счет для перечисления денег и напоминание, что участие исключительно добровольное.

Сколько научно-практический центр с этого имеет сам – неизвестно. Директор РНПЦ “Дарын” Шолпан КИРАБАЕВА на этот вопрос отвечать отказалась, сославшись на коммерческую тайну.

Но сообщила, что около 75 процентов всех собираемых денег уходит на организацию конкурсов.

“Основные затраты на организацию этих мероприятий составляют: разработка и перевод заданий, изготовление сертификатов участника, бланков с заданиями, бланков для внесения ответов, дипломов для победителей и призеров, отправка бланков по регионам, оплата организационных взносов Центральному оргкомитету согласно договору…” – список, который прислали из РНПЦ на самом деле очень длинный и включает в себя даже плату за пользование Интернетом и телефонной связью. Создается впечатление, что вся контора существует исключительно за счет этих самых конкурсов.

Между тем в своем ответе Шолпан Кирабаева сообщила, что в прошлом учебном году в такого рода конкурсах участвовали 364 820 школьников.

Если даже учесть, что доход с каждого ученика – 25 процентов от 500 тенге, то центр на ровном месте заработал более 45 миллионов тенге. Неплохо за рассылку писем и распечатку иностранных заданий, согласитесь?

А сколько зарабатывают сторонние компании, коих сейчас расплодилось великое множество? Сайтов, на которых нет ничего, кроме расчетного счета и перечня конкурсов со стоимостью участия, в Казнете нынче около десятка. Некоторые работают не только со школами, но и с детскими садами: устраивают конкурсы рисунков, можно отправлять видеозаписи для конкурсов маленьких чтецов и певцов. В общем, шлите, что хотите. Главное – не забудьте приложить квитанцию об оплате.

Пока готовила материал, наткнулась на полугодовой давности заметку, в которой директор департамента антикоррупционной политики АДГСПК Данияр САБИРБАЕВ говорил о том, что Нацбюро будет строго следить за тем, чтобы школы не собирали деньги за те или иные тесты.

– Некоторые школы умудряются проводить платное тестирование для так называемого среза знаний уже с 4-го класса, причем организуя тесты примерно раз в неделю. При этом многие родители ошибочно полагают, что эти тесты санкционированы министерством образования и науки. Однако сбор денег на эти тесты является незаконным. И мы хотим четко дать понять, что Нацбюро будет четко следить за этим процессом, – сказал он тогда.

Может быть, имеет смысл возобновить ту слежку?

АСТАНА

Автор: Анна Величко

https://www.caravan.kz/gazeta/shkolnye-k...ya-517123/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49483 Thu, 13 Dec 2018 02:40:01 +0200 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49483 Партией ранее было предложено продумать единое меню для школьных столовых для того, чтобы сбалансировать рацион учащихся по калорийности и содержанию витаминов.

По словам первого заместителя председателя партии Маулена Ашимбаева, в школьных столовых сегодня нередко «продают» продукты питания, которые не только не полезны для детского организма, но даже наносят ощутимый вред.
По результатам проекта «Школьные столовые» был обновлен список запрещенной к употреблению продукции. Теперь в столовых учебных заведений запрещена реализация колбасных изделий, сосисок и других продуктов, в составе которых содержатся искусственные красители, консерванты, ароматизаторы, усилители вкуса и подсластители.

Нормативными правовыми актами в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения в школьном питании запрещается:

1) использование: непастеризованного молока; творога и сметаны без термической обработки; яиц и мяса водоплавающих птиц; молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных; субпродуктов продуктивных животных и птицы, за исключением языка, сердца, печени; мяса продуктивных животных и мяса птицы механической обвалки; коллагенсодержащего сырья из мяса птицы; продуктов убоя продуктивных животных и птицы, подвергнутых повторному замораживанию; генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники; нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов; консервов с нарушением герметичности банок, бомбажных консервов, в банках с ржавчиной, деформированных, без этикеток; остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне; грибов; пищевой продукции непромышленного (домашнего) приготовления; острых соусов, кетчупов, жгучих специй (перец, хрен, горчица), уксуса; натурального кофе;.
2) изготовление в школьной столовой и реализация: простокваши, творога, кефира; фаршированных блинчиков; макарон по-флотски; зельцев, форшмаков, студней, паштетов; кондитерских изделий с кремом; морсов, квасов; жареных во фритюре изделий; яиц всмятку, яичницы-глазуньи; сложных (более четырех компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом; окрошки; первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;.

3) реализация: фаст-фудов — гамбургеров, хот-догов, чипсов, сухариков, кириешек и других; продуктов питания, в состав которых входят искусственные красители, консерванты, ароматизаторы, усилители вкуса, подсластители (сладкие напитки, молочно-шоколадные батончики и печенья, сырокопченые мясные гастрономические изделия, колбасы и другие).

Кроме того, родители при желании имеют право посетить школьную столовую.

При выявлении каких-либо нарушений представители минздрава предлагают обращаться в Комитет охраны общественного здоровья Министерства здравоохранения РК, а также в его территориальные подразделения.

https://news.mail.ru/society/35680682/]]> Партией ранее было предложено продумать единое меню для школьных столовых для того, чтобы сбалансировать рацион учащихся по калорийности и содержанию витаминов.

По словам первого заместителя председателя партии Маулена Ашимбаева, в школьных столовых сегодня нередко «продают» продукты питания, которые не только не полезны для детского организма, но даже наносят ощутимый вред.
По результатам проекта «Школьные столовые» был обновлен список запрещенной к употреблению продукции. Теперь в столовых учебных заведений запрещена реализация колбасных изделий, сосисок и других продуктов, в составе которых содержатся искусственные красители, консерванты, ароматизаторы, усилители вкуса и подсластители.

Нормативными правовыми актами в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения в школьном питании запрещается:

1) использование: непастеризованного молока; творога и сметаны без термической обработки; яиц и мяса водоплавающих птиц; молока и молочных продуктов из хозяйств, неблагополучных по заболеваемости сельскохозяйственных животных; субпродуктов продуктивных животных и птицы, за исключением языка, сердца, печени; мяса продуктивных животных и мяса птицы механической обвалки; коллагенсодержащего сырья из мяса птицы; продуктов убоя продуктивных животных и птицы, подвергнутых повторному замораживанию; генетически модифицированного сырья и (или) сырья, содержащего генетически модифицированные источники; нейодированной соли и необогащенной (нефортифицированной) железосодержащими витаминами, минералами пшеничной муки высшего и первого сортов; консервов с нарушением герметичности банок, бомбажных консервов, в банках с ржавчиной, деформированных, без этикеток; остатков пищи от предыдущих приемов, а также пищи, приготовленной накануне; грибов; пищевой продукции непромышленного (домашнего) приготовления; острых соусов, кетчупов, жгучих специй (перец, хрен, горчица), уксуса; натурального кофе;.
2) изготовление в школьной столовой и реализация: простокваши, творога, кефира; фаршированных блинчиков; макарон по-флотски; зельцев, форшмаков, студней, паштетов; кондитерских изделий с кремом; морсов, квасов; жареных во фритюре изделий; яиц всмятку, яичницы-глазуньи; сложных (более четырех компонентов) салатов; салатов, заправленных сметаной и майонезом; окрошки; первых и вторых блюд на основе сухих пищевых концентратов быстрого приготовления;.

3) реализация: фаст-фудов — гамбургеров, хот-догов, чипсов, сухариков, кириешек и других; продуктов питания, в состав которых входят искусственные красители, консерванты, ароматизаторы, усилители вкуса, подсластители (сладкие напитки, молочно-шоколадные батончики и печенья, сырокопченые мясные гастрономические изделия, колбасы и другие).

Кроме того, родители при желании имеют право посетить школьную столовую.

При выявлении каких-либо нарушений представители минздрава предлагают обращаться в Комитет охраны общественного здоровья Министерства здравоохранения РК, а также в его территориальные подразделения.

https://news.mail.ru/society/35680682/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49289 Wed, 10 Oct 2018 20:22:09 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49289 Министр здравоохранения РК своим приказом от 28 сентября 2018 года внес изменения в Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», передает Zakon.kz.

В частности, говорится, что вес ежедневного учебного комплекта не должен превышать:

для обучающихся 1−3 классов — 1,5−2,0 кг;
для обучающихся 4- 5 классов — 2,0−2,5 кг;
для обучающихся 6 -7 классов — 3,0−3,5 кг;
для обучающихся 8 — 11 (12) классов — 4,0−4,5 кг.
При этом отмечается, что школьное расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируют в дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

Расписание уроков составляется с учетом гигиенических нормативов ежедневного учебного комплекта (учебники, УМК и письменные принадлежности) без веса ученического портфеля или рюкзака.

Приказ вводится в действие по истечении 21 календарного дня после дня его первого официального опубликования (9 октября).

https://news.mail.ru/society/35005395/]]> Министр здравоохранения РК своим приказом от 28 сентября 2018 года внес изменения в Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», передает Zakon.kz.

В частности, говорится, что вес ежедневного учебного комплекта не должен превышать:

для обучающихся 1−3 классов — 1,5−2,0 кг;
для обучающихся 4- 5 классов — 2,0−2,5 кг;
для обучающихся 6 -7 классов — 3,0−3,5 кг;
для обучающихся 8 — 11 (12) классов — 4,0−4,5 кг.
При этом отмечается, что школьное расписание уроков составляется отдельно для обязательных и факультативных занятий. Факультативные занятия планируют в дни с наименьшим количеством обязательных уроков.

Расписание уроков составляется с учетом гигиенических нормативов ежедневного учебного комплекта (учебники, УМК и письменные принадлежности) без веса ученического портфеля или рюкзака.

Приказ вводится в действие по истечении 21 календарного дня после дня его первого официального опубликования (9 октября).

https://news.mail.ru/society/35005395/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49219 Fri, 31 Aug 2018 19:18:13 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49219 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49216 Thu, 30 Aug 2018 08:34:01 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49216 По словам Ерлана Сагадиева, учителя готовы к переходу обучения по обновлённому содержанию, также подготовлены и соответствующие учебники, для обеспечения качества которых была проделана большая работа.

С этого учебного года ученики третьих классов начнут изучать предмет «Информатика» согласно программе «Цифровой Казахстан». Ранее данный предмет изучали с пятого класса. Более того, Министерство образования и науки планирует внедрить предмет «Цифровая грамотность» с первого класса. Также, по словам министра, полностью пересмотрены учебные программы этого предмета с 5 по 11 классы.
В 5−7 классах в рамках «Рухани жаңғыру» впервые вводится курс «Краеведение». По каждому из регионов будут свои учебники краеведения, составленные авторскими коллективами. Акиматы создавали экспертные группы для написания учебников.

Об обучении по обновлённому содержанию образования рассказала директор школы № 36 Уральска Азима Губашева.

— Наша школа является пилотной по обновлению содержания образования. В этом году наша школа и наши дети уже заканчивают третий год обучения, и в следующем 2018−2019 учебном году мы завершим четвёртый год. Исходя из итогов трёх учебных годов, мы можем с уверенностью сказать, что наши дети уже умеют критически оценивать свои ответы, могут высказывать своё мнение, они также участвуют в исследовательских работах и научных проектах, — пояснила Губашева.

По словам директора школы, ученики третьего класса, в прошлом году изучавшие предмет «Информационные технологии», смогли наравне с учениками среднего звена продемонстрировать свои знания и участвовали в конкурсах по робототехнике.

В настоящее время в 1,5 тысячах школ Казахстана открылись лаборатории робототехники. Более того, МОН включил оснащение и кабинетов робототехники. К примеру, если в 90-е годы в стандарт оснащения школ были включены компьютеры, то в 2018 стандартом стала и лаборатория робототехники.

Важным нововведением в системе школьного образования станет обязательное заключение договора при зачислении ребёнка в школу. Данная процедура будет проводиться постепенно. В случае, если ребёнок покидает по каким-либо причинам школу, то договор теряет свою силу.

— Договор между организациями образования и родителями нужен, потому что и родитель, и школа будут чётко знать, какие виды услуг станут оказываться, по каким видам и направлениям будет вестись работа в сфере образования. В этом договоре будут чётко указаны права и обязанности обеих сторон, — прокомментировала Губашева.
Помимо этого, изменится и процедура назначения директоров школ. Согласно новым правилам, кандидат на пост директора школы будет участвовать в 4-этапном конкурсе. Теперь должность директора будет согласовываться с попечительским советом каждой школы. После чего претендующий идёт в Управление образования сдавать тестирование и проходить собеседование. Такая процедура сделана для того, чтобы родители принимали активное участие в учебном процессе своего ребёнка. Назначаться директора школ будут сроком на четыре года. По истечении этого времени можно будет участвовать в конкурсе повторно.

Стоит отметить, что переход к обновлённым программам стартовал в 2016. Так, к 2021 году все классы с 1 по 11 будут обучаться по новым программам.

https://news.mail.ru/society/34571357/]]> По словам Ерлана Сагадиева, учителя готовы к переходу обучения по обновлённому содержанию, также подготовлены и соответствующие учебники, для обеспечения качества которых была проделана большая работа.

С этого учебного года ученики третьих классов начнут изучать предмет «Информатика» согласно программе «Цифровой Казахстан». Ранее данный предмет изучали с пятого класса. Более того, Министерство образования и науки планирует внедрить предмет «Цифровая грамотность» с первого класса. Также, по словам министра, полностью пересмотрены учебные программы этого предмета с 5 по 11 классы.
В 5−7 классах в рамках «Рухани жаңғыру» впервые вводится курс «Краеведение». По каждому из регионов будут свои учебники краеведения, составленные авторскими коллективами. Акиматы создавали экспертные группы для написания учебников.

Об обучении по обновлённому содержанию образования рассказала директор школы № 36 Уральска Азима Губашева.

— Наша школа является пилотной по обновлению содержания образования. В этом году наша школа и наши дети уже заканчивают третий год обучения, и в следующем 2018−2019 учебном году мы завершим четвёртый год. Исходя из итогов трёх учебных годов, мы можем с уверенностью сказать, что наши дети уже умеют критически оценивать свои ответы, могут высказывать своё мнение, они также участвуют в исследовательских работах и научных проектах, — пояснила Губашева.

По словам директора школы, ученики третьего класса, в прошлом году изучавшие предмет «Информационные технологии», смогли наравне с учениками среднего звена продемонстрировать свои знания и участвовали в конкурсах по робототехнике.

В настоящее время в 1,5 тысячах школ Казахстана открылись лаборатории робототехники. Более того, МОН включил оснащение и кабинетов робототехники. К примеру, если в 90-е годы в стандарт оснащения школ были включены компьютеры, то в 2018 стандартом стала и лаборатория робототехники.

Важным нововведением в системе школьного образования станет обязательное заключение договора при зачислении ребёнка в школу. Данная процедура будет проводиться постепенно. В случае, если ребёнок покидает по каким-либо причинам школу, то договор теряет свою силу.

— Договор между организациями образования и родителями нужен, потому что и родитель, и школа будут чётко знать, какие виды услуг станут оказываться, по каким видам и направлениям будет вестись работа в сфере образования. В этом договоре будут чётко указаны права и обязанности обеих сторон, — прокомментировала Губашева.
Помимо этого, изменится и процедура назначения директоров школ. Согласно новым правилам, кандидат на пост директора школы будет участвовать в 4-этапном конкурсе. Теперь должность директора будет согласовываться с попечительским советом каждой школы. После чего претендующий идёт в Управление образования сдавать тестирование и проходить собеседование. Такая процедура сделана для того, чтобы родители принимали активное участие в учебном процессе своего ребёнка. Назначаться директора школ будут сроком на четыре года. По истечении этого времени можно будет участвовать в конкурсе повторно.

Стоит отметить, что переход к обновлённым программам стартовал в 2016. Так, к 2021 году все классы с 1 по 11 будут обучаться по новым программам.

https://news.mail.ru/society/34571357/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49213 Wed, 29 Aug 2018 19:00:41 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49213
Вместо проездных билетов в этом году оплату за общественный транспорт будут перечислять на счета родителей. Сейчас формируют списки и собирают документы. Льготный проезд полагается только тем, кому до школы ехать три остановки и больше. Сумму будут высчитывать по количеству учебных дней в месяц.

https://vk.com/orken_media?w=wall-50433089_23493]]>
Вместо проездных билетов в этом году оплату за общественный транспорт будут перечислять на счета родителей. Сейчас формируют списки и собирают документы. Льготный проезд полагается только тем, кому до школы ехать три остановки и больше. Сумму будут высчитывать по количеству учебных дней в месяц.

https://vk.com/orken_media?w=wall-50433089_23493]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49194 Fri, 17 Aug 2018 19:04:37 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49194 На школьное образование потратят больше денег. На августовской конференции педагогов главный учитель страны рассказал, как будет работать система подушевого финансирования учеников. Что касается вузов, в два раза увеличено количество грантов, при этом у 17 высших учебных заведений отозваны лицензии, передает Zakon.kz со ссылкой на Первый канал «Евразия».

Меньше чем через две недели уже в 80 школах столицы увеличат размер подушевого финансирования учеников. Такой шаг, уверены в министерстве, позволит решить вопрос с учебными расходами по затратам на интернет, на капитальный ремонт и поборами с родителей.
Бибигуль Асылова, вице-министр образования и науки РК:

— Средний норматив на одного ученика порядка 220 тысяч тенге. Каждый ученик нашей страны должен быть в равных условиях. К сожалению, на сегодняшний день, в разрезе регионов картина совершенно разная. Масштабирование этого проекта на все школы страны начнется с 2020 года.

Кардинальные перемены ждут и систему высшего образования страны. В министерстве решили закрывать вузы, которые выпускают невостребованных специалистов.

Ерлан Сагадиев, министр образования и науки РК:

— Где они могут хорошо преподавать — пусть преподают. Где диплом не дает хорошей востребованности — преподавать смысла нет. 17 лицензий в этом году уже отозвано, работа будет продолжена.

Вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов отметил, что в ведомстве уже активно ведутся дискуссии и об объединении единого национального и комплексного тестирований.

Асхат Аймагамбетов, вице-министр образования и науки РК:

— На сегодняшний день все предложения наших коллег сводятся к тому, что ЕНТ и КТА надо объединить. Поэтому, скорее всего, такое решение будет принято.

И это далеко не весь перечень планов на новый учебный год. С 1 сентября в практику будут введены и договоры между школами и родителями учеников. По словам чиновников, это позволит защитить права педагогов и четко обозначить обязанности каждой стороны.

https://news.mail.ru/society/34450978/]]> На школьное образование потратят больше денег. На августовской конференции педагогов главный учитель страны рассказал, как будет работать система подушевого финансирования учеников. Что касается вузов, в два раза увеличено количество грантов, при этом у 17 высших учебных заведений отозваны лицензии, передает Zakon.kz со ссылкой на Первый канал «Евразия».

Меньше чем через две недели уже в 80 школах столицы увеличат размер подушевого финансирования учеников. Такой шаг, уверены в министерстве, позволит решить вопрос с учебными расходами по затратам на интернет, на капитальный ремонт и поборами с родителей.
Бибигуль Асылова, вице-министр образования и науки РК:

— Средний норматив на одного ученика порядка 220 тысяч тенге. Каждый ученик нашей страны должен быть в равных условиях. К сожалению, на сегодняшний день, в разрезе регионов картина совершенно разная. Масштабирование этого проекта на все школы страны начнется с 2020 года.

Кардинальные перемены ждут и систему высшего образования страны. В министерстве решили закрывать вузы, которые выпускают невостребованных специалистов.

Ерлан Сагадиев, министр образования и науки РК:

— Где они могут хорошо преподавать — пусть преподают. Где диплом не дает хорошей востребованности — преподавать смысла нет. 17 лицензий в этом году уже отозвано, работа будет продолжена.

Вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов отметил, что в ведомстве уже активно ведутся дискуссии и об объединении единого национального и комплексного тестирований.

Асхат Аймагамбетов, вице-министр образования и науки РК:

— На сегодняшний день все предложения наших коллег сводятся к тому, что ЕНТ и КТА надо объединить. Поэтому, скорее всего, такое решение будет принято.

И это далеко не весь перечень планов на новый учебный год. С 1 сентября в практику будут введены и договоры между школами и родителями учеников. По словам чиновников, это позволит защитить права педагогов и четко обозначить обязанности каждой стороны.

https://news.mail.ru/society/34450978/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49184 Sun, 12 Aug 2018 13:09:37 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49184
В ведомстве сообщили, что в этом году, согласно приказу министра образования и науки Республики Казахстан, переноса начала учебного года не будет.
Продолжительность учебного года в нулевых, предшкольных классах — 32 недели, в первых классах — 33. Ученики со второго по одиннадцатый (двенадцатый) классы будут учиться 34 недели.

Каникулы в этом году продлятся 7 дней осенью (с 29 октября по 4 ноября 2018 года включительно), 10 дней зимой (с 31 декабря 2018 года по 9 января 2019 года включительно), 13 дней весной (с 21 марта по 2 апреля 2019 года включительно).
Ученики предшкольных и первых классов будут отдыхать дополнительно с 4 по 10 февраля 2019 года включительно.

https://news.mail.ru/society/34389912/]]>
В ведомстве сообщили, что в этом году, согласно приказу министра образования и науки Республики Казахстан, переноса начала учебного года не будет.
Продолжительность учебного года в нулевых, предшкольных классах — 32 недели, в первых классах — 33. Ученики со второго по одиннадцатый (двенадцатый) классы будут учиться 34 недели.

Каникулы в этом году продлятся 7 дней осенью (с 29 октября по 4 ноября 2018 года включительно), 10 дней зимой (с 31 декабря 2018 года по 9 января 2019 года включительно), 13 дней весной (с 21 марта по 2 апреля 2019 года включительно).
Ученики предшкольных и первых классов будут отдыхать дополнительно с 4 по 10 февраля 2019 года включительно.

https://news.mail.ru/society/34389912/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49181 Fri, 10 Aug 2018 18:29:00 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49181
Скачивать бесплатно школьные учебники пока можно только в Казахстане, отметили в министерстве. Ещё ни одна страна в мире не использует подобный опыт, что объясняется прежде всего защитой авторских прав, говорят эксперты. Но родителям непонятно, смогут ли их дети пользоваться теми же планшетами и смартфонами, чтобы заниматься по скачанным учебникам, если в некоторых школах строгий запрет на гаджеты.
«Мы обязали издательства, выпускающие учебники, чтобы они прилагали к бумажным и электронную версию учебника. Это требование Министерства образования и науки. Издательства выполнили положение, которое мы прописали. Но вы знаете, что электронная версия не всегда полезна для здоровья ребёнка, не каждый родитель согласится, чтобы его ребёнок занимался на планшете. Более того, не у каждого ребёнка есть такая возможность. Давайте будем учитывать малокомплектные и сельские школы. Поэтому тут по желанию: государство предоставляет книги бесплатно — и бумажные, и электронные, далее каждый решает для себя сам. Если ребёнок хочет планшет, то пожалуйста. Эти учебники будут доступны бесплатно с октября 2018 года, их можно скачивать на планшет, ваш ребёнок может заниматься, если вы поедете куда-то отдыхать, у него всегда будет с собой электронная версия», — рассказала директор научно-практического центра «Учебник» МОН РК Бейбиткуль Каримова.

Она отметила, что разрешение приносить на уроки гаджеты даёт в каждом отдельном случае администрация школы. Сотрудники министерства не могут навязывать что-то педагогам или запрещать, подытожила спикер.

Во время пресс-тура по типографиям Алматы в министерстве рассказали, что в этом году были пересмотрены и внесены жёсткие изменения, которые помогут решить вопросы с дефицитом учебников и своевременной доставкой их в регионы.

Бюджет в региональных акиматах утверждается в феврале каждого года. Всё это время крупные издательства к тому моменту публиковали на своих сайтах прайс-листы на учебники. Изучив их, местные управления образования делали заказ на определённую сумму, не всегда заранее рассчитав свои возможности. Поэтому зачастую им попросту не хватало денег на покупку книг для школьников.

«Мы внесли изменения в эту привычную схему и перенесли сроки с февраля на октябрь. То есть в октябре все крупные издательства должны выставить на сайтах ориентировочные цены на учебники, а местные акиматы до конца года, до утверждения годового бюджета, запланируют покупку. Таким образом в 2018 году местные исполнительные органы закладывают суммы на книги, которые пойдут в ранцы к школьникам в 2019 году. Скажу и про прогнозное количество нужных книг — оно зачастую было неправильным. Из-за этого детям не хватало учебников, возникал дефицит. В 2019 году количество нужных книг будут подсчитывать в октябре, не позже. У специалистов будет достаточно времени, чтобы прикинуть, сколько и что им нужно», — рассказала Бейбиткуль Каримова.
Сейчас крупные издательства проводят работу по тиражированию книг и отгрузке их в регионы. Учебники обновлённого содержания прошли апробацию в пилотных школах, общественную оценку и педагогическую экспертизу.

Из цифр, предоставленных МОН РК: по республике на 2018−2019 учебный год закупили 12 млн 187 тысяч учебников. Они пойдут в ранцы к 906 417 учащихся по всему Казахстану.

для 3 класса — 4 млн 196 тысяч штук; для 6 класса — 3 млн 585 тысяч штук; для 8 класса — 4 млн 405 тысяч штук. экземпляров на.

«С 2017—2018 учебного года начато обновление учебников для специальных коррекционных школ, в том числе адаптированные по шрифту Брайля для незрячих детей. В этом году будут внедрены всего 79 наименований учебников. 30 наименований учебной литературы для 2, 5 и 7 классов поступят на экспертизу», — подытожили в Минобразования.

Казахстанские родители в августе 2017 года раскритиковали учебник 7 класса по русскому языку автора Зинаиды Сабитовой. Родители посчитали, что она много внимания уделила темам, которые не относятся к изучаемому предмету. Такое же возмущение вызвали обновлённые учебники русского языка для пятых классов. Родители посчитали нынешнюю программу издевательством над детьми.

Депутаты также высказали недовольство содержанием вышеуказанных учебников. Народные избранники посчитали, что учебник не выдерживает никакой критики.

В феврале 2018 года в МОН РК заявили, что учебники обновлённого содержания можно будет скачивать через QR-коды. В нормативно-правовой документ внесли изменения, что каждый учебник, который будет выпускаться, а в 2018 году это учебники для 3, 6 и 8 классов, обязательно будет дополнен электронным вариантом, чтобы родители могли через QR-код скачать учебник на планшет, мобильный. Кроме того стало известно, что МОН РК ничего не потратит на переиздание учебников на латинице для нулевых классов.

https://news.mail.ru/society/34379048/]]>
Скачивать бесплатно школьные учебники пока можно только в Казахстане, отметили в министерстве. Ещё ни одна страна в мире не использует подобный опыт, что объясняется прежде всего защитой авторских прав, говорят эксперты. Но родителям непонятно, смогут ли их дети пользоваться теми же планшетами и смартфонами, чтобы заниматься по скачанным учебникам, если в некоторых школах строгий запрет на гаджеты.
«Мы обязали издательства, выпускающие учебники, чтобы они прилагали к бумажным и электронную версию учебника. Это требование Министерства образования и науки. Издательства выполнили положение, которое мы прописали. Но вы знаете, что электронная версия не всегда полезна для здоровья ребёнка, не каждый родитель согласится, чтобы его ребёнок занимался на планшете. Более того, не у каждого ребёнка есть такая возможность. Давайте будем учитывать малокомплектные и сельские школы. Поэтому тут по желанию: государство предоставляет книги бесплатно — и бумажные, и электронные, далее каждый решает для себя сам. Если ребёнок хочет планшет, то пожалуйста. Эти учебники будут доступны бесплатно с октября 2018 года, их можно скачивать на планшет, ваш ребёнок может заниматься, если вы поедете куда-то отдыхать, у него всегда будет с собой электронная версия», — рассказала директор научно-практического центра «Учебник» МОН РК Бейбиткуль Каримова.

Она отметила, что разрешение приносить на уроки гаджеты даёт в каждом отдельном случае администрация школы. Сотрудники министерства не могут навязывать что-то педагогам или запрещать, подытожила спикер.

Во время пресс-тура по типографиям Алматы в министерстве рассказали, что в этом году были пересмотрены и внесены жёсткие изменения, которые помогут решить вопросы с дефицитом учебников и своевременной доставкой их в регионы.

Бюджет в региональных акиматах утверждается в феврале каждого года. Всё это время крупные издательства к тому моменту публиковали на своих сайтах прайс-листы на учебники. Изучив их, местные управления образования делали заказ на определённую сумму, не всегда заранее рассчитав свои возможности. Поэтому зачастую им попросту не хватало денег на покупку книг для школьников.

«Мы внесли изменения в эту привычную схему и перенесли сроки с февраля на октябрь. То есть в октябре все крупные издательства должны выставить на сайтах ориентировочные цены на учебники, а местные акиматы до конца года, до утверждения годового бюджета, запланируют покупку. Таким образом в 2018 году местные исполнительные органы закладывают суммы на книги, которые пойдут в ранцы к школьникам в 2019 году. Скажу и про прогнозное количество нужных книг — оно зачастую было неправильным. Из-за этого детям не хватало учебников, возникал дефицит. В 2019 году количество нужных книг будут подсчитывать в октябре, не позже. У специалистов будет достаточно времени, чтобы прикинуть, сколько и что им нужно», — рассказала Бейбиткуль Каримова.
Сейчас крупные издательства проводят работу по тиражированию книг и отгрузке их в регионы. Учебники обновлённого содержания прошли апробацию в пилотных школах, общественную оценку и педагогическую экспертизу.

Из цифр, предоставленных МОН РК: по республике на 2018−2019 учебный год закупили 12 млн 187 тысяч учебников. Они пойдут в ранцы к 906 417 учащихся по всему Казахстану.

для 3 класса — 4 млн 196 тысяч штук; для 6 класса — 3 млн 585 тысяч штук; для 8 класса — 4 млн 405 тысяч штук. экземпляров на.

«С 2017—2018 учебного года начато обновление учебников для специальных коррекционных школ, в том числе адаптированные по шрифту Брайля для незрячих детей. В этом году будут внедрены всего 79 наименований учебников. 30 наименований учебной литературы для 2, 5 и 7 классов поступят на экспертизу», — подытожили в Минобразования.

Казахстанские родители в августе 2017 года раскритиковали учебник 7 класса по русскому языку автора Зинаиды Сабитовой. Родители посчитали, что она много внимания уделила темам, которые не относятся к изучаемому предмету. Такое же возмущение вызвали обновлённые учебники русского языка для пятых классов. Родители посчитали нынешнюю программу издевательством над детьми.

Депутаты также высказали недовольство содержанием вышеуказанных учебников. Народные избранники посчитали, что учебник не выдерживает никакой критики.

В феврале 2018 года в МОН РК заявили, что учебники обновлённого содержания можно будет скачивать через QR-коды. В нормативно-правовой документ внесли изменения, что каждый учебник, который будет выпускаться, а в 2018 году это учебники для 3, 6 и 8 классов, обязательно будет дополнен электронным вариантом, чтобы родители могли через QR-код скачать учебник на планшет, мобильный. Кроме того стало известно, что МОН РК ничего не потратит на переиздание учебников на латинице для нулевых классов.

https://news.mail.ru/society/34379048/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49174 Mon, 06 Aug 2018 19:03:19 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49174 Асхат Аймагамбетов отметил, что в появившейся в СМИ и соцсетях информации об отмене заочного обучения в казахстанских вузах упущены существенные аспекты. Вице-министр заявил, что институт обучения «part-time» остается и дальше будет действовать. Он напомнил, что еще с 2010 года в казахстанских вузах заочное обучение на базе 11 классов не ведется. Последние 8 лет по заочной форме могли обучаться только те, кто уже имел высшее образование и желает повторно поступить в вуз или имеет диплом об окончании колледжа.

«И даже для этих категорий, уже имеющих дипломы об образовании подавляющее большинство специальностей с того же 2010 года были недоступны. То есть даже имея высшее образование или диплом об окончании колледжа вы не могли пойти обучаться заочно на ветеринара, или медика и на другие специальности. Было запрещено обучаться заочно даже на второе высшее по более чем половине специальностей, которые существуют. И это правильно. Поэтому, когда говорят об отмене заочного образования — это несколько неправильно. Фактически, с 2010 года заочного обучения на основе среднего образования не было, даже для имеющих одно высшее по большинству специальностей она была урезана уже давно», — отметил Асхат Аймагамбетов.
По словам вице-министра образования и науки, заочники получая равнозначный диплом с теми, кто учился очно осваивал всего лишь 65 процентов от общего объема программы очной формы. То есть не получал полный объем знаний. Для тех, кто сейчас учится на «заочке», по словам Асхата Аймагамбетова, ничего не меняется.

«Они продолжают обучаться, даже если им осталось учиться два года или пять лет. Они доучатся и получат диплом, им беспокоиться не о чем. Что касается тех, кто хочет поступить в сентябре этого года, сейчас идет приемная кампания, они также могут поступить на заочное отделение по действующей форме по тем же условиям. А вот с сентября 2019 года будет действовать совершенно другая система, которая будет отличаться от действующей», — отметил вице-министр Асхат Аймагамбетов.

Особенностью новой системы заочного обучения для поступивших в 2019 году станет то, что теперь все студенты должны будут освоить программу в 100 процентном объеме.

«Будет действовать совершенно другая система, которая отличается от действующей. Первое: условно, сейчас для получения определенной специальности в бакалавриате студенты осваивают программу общим объемом семь тысяч часов. Раньше заочники от этого объема брали только 65 процентов и получали диплом. С принятием новых правил те, кто будет обучаться с использованием дистанционных технологий, они будут получать не 65 процентов объема знаний как раньше, а все 100 процентов. Второе, будут использоваться дистанционные технологии. Здесь для обеспечения качества будет использоваться система проктеринга. Речь идет о системе контроля за качеством обучения, явкой и участием студента в образовательном процессе. То есть это те технологии, которые не дадут возможность студенту просто поступить и получать оценки.

Они смогут обучаться дистанционно, но у них программа не будет усеченной. Конечно, так же как и раньше по большинству специальностей, также и по дистанционным технологиям не будет возможности обучаться. Например, на того же врача как и сейчас. В целом говорить, что сам существующий институт получения образования теми, кто не может обучаться очно будет отменен со следующего года — это некорректно", — резюмировал вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов.

https://news.mail.ru/society/34334188/]]> Асхат Аймагамбетов отметил, что в появившейся в СМИ и соцсетях информации об отмене заочного обучения в казахстанских вузах упущены существенные аспекты. Вице-министр заявил, что институт обучения «part-time» остается и дальше будет действовать. Он напомнил, что еще с 2010 года в казахстанских вузах заочное обучение на базе 11 классов не ведется. Последние 8 лет по заочной форме могли обучаться только те, кто уже имел высшее образование и желает повторно поступить в вуз или имеет диплом об окончании колледжа.

«И даже для этих категорий, уже имеющих дипломы об образовании подавляющее большинство специальностей с того же 2010 года были недоступны. То есть даже имея высшее образование или диплом об окончании колледжа вы не могли пойти обучаться заочно на ветеринара, или медика и на другие специальности. Было запрещено обучаться заочно даже на второе высшее по более чем половине специальностей, которые существуют. И это правильно. Поэтому, когда говорят об отмене заочного образования — это несколько неправильно. Фактически, с 2010 года заочного обучения на основе среднего образования не было, даже для имеющих одно высшее по большинству специальностей она была урезана уже давно», — отметил Асхат Аймагамбетов.
По словам вице-министра образования и науки, заочники получая равнозначный диплом с теми, кто учился очно осваивал всего лишь 65 процентов от общего объема программы очной формы. То есть не получал полный объем знаний. Для тех, кто сейчас учится на «заочке», по словам Асхата Аймагамбетова, ничего не меняется.

«Они продолжают обучаться, даже если им осталось учиться два года или пять лет. Они доучатся и получат диплом, им беспокоиться не о чем. Что касается тех, кто хочет поступить в сентябре этого года, сейчас идет приемная кампания, они также могут поступить на заочное отделение по действующей форме по тем же условиям. А вот с сентября 2019 года будет действовать совершенно другая система, которая будет отличаться от действующей», — отметил вице-министр Асхат Аймагамбетов.

Особенностью новой системы заочного обучения для поступивших в 2019 году станет то, что теперь все студенты должны будут освоить программу в 100 процентном объеме.

«Будет действовать совершенно другая система, которая отличается от действующей. Первое: условно, сейчас для получения определенной специальности в бакалавриате студенты осваивают программу общим объемом семь тысяч часов. Раньше заочники от этого объема брали только 65 процентов и получали диплом. С принятием новых правил те, кто будет обучаться с использованием дистанционных технологий, они будут получать не 65 процентов объема знаний как раньше, а все 100 процентов. Второе, будут использоваться дистанционные технологии. Здесь для обеспечения качества будет использоваться система проктеринга. Речь идет о системе контроля за качеством обучения, явкой и участием студента в образовательном процессе. То есть это те технологии, которые не дадут возможность студенту просто поступить и получать оценки.

Они смогут обучаться дистанционно, но у них программа не будет усеченной. Конечно, так же как и раньше по большинству специальностей, также и по дистанционным технологиям не будет возможности обучаться. Например, на того же врача как и сейчас. В целом говорить, что сам существующий институт получения образования теми, кто не может обучаться очно будет отменен со следующего года — это некорректно", — резюмировал вице-министр образования и науки Асхат Аймагамбетов.

https://news.mail.ru/society/34334188/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49166 Wed, 01 Aug 2018 19:55:40 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49166 4 июля 2018 года был принят закон, предусматривающий поэтапное расширение академической и управленческой самостоятельности высших учебных заведений с учетом опыта Назарбаев Университета.

«В соответствии с законом заочное обучение будет приостановлено с 1 января 2019 года. Соответственно, студенты, которые уже обучаются по заочной форме, должны будут доучиваться. Кроме того, в данном законе исключили срок освоения образовательных программ высшего образования. Соответственно, вузы будут разрабатывать гибкие и интегрированные образовательные программы с учетом результатов обучения, предусматривающие завершение программы бакалавриата в ускоренном режиме. В законе в рамках регулирования финансовой политики исключили норму, регулирующую стоимость обучения в вузах на платной основе», — говорится в ответе главы МОН.

По его словам, данная норма направлена на расширение доступа граждан к получению высшего образования. Размер платы за обучение по образовательным программам и форма договора оказания образовательных услуг будут утверждаться вузами самостоятельно.

https://news.mail.ru/society/34286331/]]> 4 июля 2018 года был принят закон, предусматривающий поэтапное расширение академической и управленческой самостоятельности высших учебных заведений с учетом опыта Назарбаев Университета.

«В соответствии с законом заочное обучение будет приостановлено с 1 января 2019 года. Соответственно, студенты, которые уже обучаются по заочной форме, должны будут доучиваться. Кроме того, в данном законе исключили срок освоения образовательных программ высшего образования. Соответственно, вузы будут разрабатывать гибкие и интегрированные образовательные программы с учетом результатов обучения, предусматривающие завершение программы бакалавриата в ускоренном режиме. В законе в рамках регулирования финансовой политики исключили норму, регулирующую стоимость обучения в вузах на платной основе», — говорится в ответе главы МОН.

По его словам, данная норма направлена на расширение доступа граждан к получению высшего образования. Размер платы за обучение по образовательным программам и форма договора оказания образовательных услуг будут утверждаться вузами самостоятельно.

https://news.mail.ru/society/34286331/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49131 Tue, 17 Jul 2018 08:25:11 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49131 Чем “порадуют” школьников и их родителей через полтора месяца деятельные чиновники и почему все их нововведения заходят в общество с таким трудом? Мы попытались разобраться в ситуации.

Никаких оценок, только СОР

Вот уже несколько лет в школах внедряется новый формат обучения. По замыслу минобра, современные ученики должны быть не просто зубрилками скучных правил из учебников, но теми, кто сможет эти правила понимать и применять в жизни. Специально для этого были разработаны учебники нового образца, наделавшие в сентябре прошлого года немало шума. Особенно много нареканий заработали учебники русского языка для 5-го и 7-го классов.
Родителей смутили не только отсутствие правил правописания, но и наличие постоянных отсылок к популярным программам телевидения, видеоконтенту из Интернета и прочие элементы интерактива.
После критики со стороны не только родителей и учителей, но и спикера сената, минобр согласился немного переписать книги, но концепция осталась прежней.
– Учебники обновленного содержания являются средством организации самостоятельной познавательной, исследовательской деятельности обучающихся. Поэтому вместо большого объема текстовой информации даются разнообразные пояснительные тексты, задания и упражнения, направленные на формирование функциональной грамотности школьников. Большое внимание уделяется аппарату ориентировки: предисловиям, примечаниям, указателям, приложениям, словарям, условным обозначениям, шрифтовым выделениям и иллюстрациям, – рассказала нам директор департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Шолпан КАРИНОВА.
Останется в новом учебном году и критериальная система оценки знаний.
Для тех, кто последний раз сталкивался со школой больше года назад, поясним: с прошлого года в классах, обучающихся по обновленной программе, отменили оценки за уроки и домашние задания. Вместо них теперь ученики сдают СОР – суммативную оценку за раздел и СОЧ – суммативную оценку за четверть.
По сути, это всем знакомые контрольные работы, но никогда раньше знания детей не оценивали исключительно по контрольным работам. А теперь оценивают. И, как говорят родители, понять, как учится ребенок, стало очень сложно, многие уверяют, что за счет СОР и СОЧ их дети стали меньше стараться на уроках и, как следствие, хуже учиться. В минобре с такой точкой зрения не согласны.– Критериальная система оценивания внедряется всего первый учебный год, поэтому выводы делать рано. Но для мониторинга внедрения критериального оценивания при обновлении содержания образования в школах страны осуществлен выборочный сбор данных качества знаний учащихся по итогам первой и второй четвертей в 251 школе республики. Анализ данных показал положительную тенденцию в показателях качества знаний учащихся в текущем учебном году по сравнению с аналогичным периодом прошлого учебного года, – уверяет Шолпан Каринова.
По ее мнению, причина низких оценок в том, что ни дети, ни учителя пока еще не поняли СОР и СОЧ до конца. Хотя минобр и начал готовить последних к новой системе оценки знаний учеников еще в 2012 году: только за последние 3 года более 200 тысяч педагогов прошли соответствующие курсы повышения квалификации, работает системно-методический комплекс smk.edu.kz, на котором размещено около 40 тысяч методических материалов, в том числе по критериальному оцениванию в разрезе классов, предметов, языков обучения, а в школах появились координаторы по системе оценивания.

На 200 процентов! Или 35 тысяч тенге

Тут, конечно, можно задуматься о качестве и курсов повышения квалификации, и об уровне функциональной грамотности педагогов, но, с другой стороны, кто нынче идет в учителя? Либо единицы, для которых профессия – это призвание, либо большинство тех, кто не смог поступить на бюджетные отделения других факультетов.
– Необходимость реформирования среднего образования действительно назрела уже очень давно, но, на мой взгляд, начата она была немного не с того. Наше министерство любит ссылаться на международный опыт, в частности Финляндии. Я была в этой стране и тоже восхищена их образованием. Но начали они не с учебников, а с повышения статуса учителя.Там педагог получает зарплату выше средней по стране, эта профессия почетна и даже элитарна: на педагогические специальности имеют право поступать только лучшие выпускники школ, причем даже среди них проводится жесткий конкурс, – говорит о самом важном педагог с многолетним стажем, мажилисвумен Ирина СМИРНОВА.
Она отмечает, что руководство профильного ведомства ведет работу по повышению статуса учителя. Например, после многочисленных жалоб учителей освободили от обязанности ходить по домам с переписными листами, красить заборы и выписывать газеты по разнарядке. Но краеугольный камень всех проблем так до конца и не решен: оплата труда учителя все еще далеко не самая высокая в стране.
Чтобы было понятно, насколько все печально в этой сфере: с сентября 2017 года те педагоги, которые преподают физику, информатику, биологию или химию на английском языке, получают доплату в размере 200 процентов от базового должностного оклада, или 35 394 тенге. И это те цифры, которыми минобр гордится.

ЗаPISAлись…

К слову, добавки к зарплате в несколько тысяч тенге – не единственное, о чем в профильном ведомстве говорится как о достижении. Есть еще международные тесты грамотности.
– На сегодняшний день Казахстан принял участие и получил результаты по трем международным сопоставительным исследованиям: международное исследование качества естественно-математического образования TIMSS с 2007 года, международное исследование качества чтения и понимания текста PIRLS с 2016 года, международное исследование образовательных достижений 15-летних обучающихся PISA с 2009 года, – говорит Шолпан Каринова.
Первые два исследования проводятся Международной ассоциацией оценки образовательных достижений IEA. Их особенностью является то, что они оценивают академические знания и навыки учащихся 4-го и 8-го классов по математике и естествознанию – в TIMSS и чтению – в PIRLS.
Третье исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития. PISA оценивает функциональную грамотность обучающихся: как 15-летние подростки умеют применять полученные знания по чтению, математике и естествознанию в реальной жизни.
– Наши школьники имеют результаты на уровне ТОП-10 лучших образовательных систем мира по итогам TIMSS-2015. Школьники четвертых классов, впервые приняв участие в PIRLS в 2016 году, в среднем набрали 536 баллов по читательским навыкам. Это позволило Казахстану занять 27-е место среди 50 стран. Данный результат сопоставим с показателями сверстников из Германии, Канады, Австрии и Словацкой Республики, – с гордостью рассказывает Шолпан Каринова.
Что касается PISA, то с ним у Казахстана случился конфуз. Хотя минобр до сих пор и рассказывает о том, что казахстанские подростки демонстрируют стабильный рост в международном рейтинге, по данным ОЭСР, Казахстан все годы находится в списке отстающих стран по функциональной грамотности.
А результатов за 2015 год по Казахстану на сайте Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) вообще нет. Они пропали в 2016 году, через неделю после того, как казахстанские чиновники поведали о том, что тестирующиеся из Казахстана сделали большой скачок в знаниях. Тогда минобр признался, что проверяющие из ОЭСР заподозрили наших учителей в помощи 15-летним подросткам – слишком уж сильно последние “поумнели”. Но, как уверяли чиновники, это на время проверки, и скоро наши сногсшибательные результаты вновь будут доступны мировому сообществу. На дворе 2018 год, скоро ОЭСР будет проводить новое тестирование PISA, а данные о Казахстане за 2015 год на их сайте так и не появились.– Есть несколько мнений о том, что произошло в 2015 году. Первое – это то, что сопровождающие учителя помогли подросткам дать верные ответы, второе – среди детей было слишком много представителей школ для одаренных детей и Назарбаев Интеллектуальных школ. А цель PISA – выявить потенциал общеобразовательных школ. Но в любом случае – прошло три года, это значит, что в этом году будет проводиться новое исследование PISA, и я очень надеюсь, что выводы из той ситуации были сделаны, – говорит Ирина Смирнова.
Но где гарантия, что те же самые махинации не применялись при исследованиях TIMSS и PIRLS? Может, их просто не заметили? На такие подозрения наталкивает то, что в 2007 и 2011 годах Казахстан в рейтинге TIMSS едва входил в ТОП-20, и то не по всем параметрам, а в 2015-м – моментальный прорыв.
Следующий тест TIMSS будет в 2019 году, PIRLS – в 2020-м. И от всех этих трех тестов зависит многое. Во-первых, чем выше результат, тем больше ведущие мировые вузы и мозговые центры уделяют внимания стране, тем больше они готовы вкладывать в развитие человеческого капитала государства. Во-вторых, в этом году впервые от Казахстана сдавать международный экзамен пойдут те, кто учится по обновленному содержанию. То есть этот тест – оценка всех действующих образовательных реформ.
– Почему у родителей и экспертов так много вопросов к новой методике преподавания? Она, по сути, неплохая и в Назарбаев Интеллектуальных школах дает отличные результаты.
Но надо ведь понимать, что нельзя просто перенести кальку с элитной школы, где в классе 10–12 человек и лучшие преподаватели, на общеобразовательные школы, где в классе может быть и 40 детей!
Поэтому мы и говорим, что нужна адаптация, нужно более широкое обсуждение. Но я очень часто замечаю нехорошую тенденцию: в тех, кто критикует реформы образования, МОН видит злейших врагов. Но это ведь не так! Родители, учителя и общественность поднимают тему не ради критики, а потому что понимают, что дети – это наше будущее, – говорит Ирина Смирнова.
А пока минобр проводит реформы, неравнодушные к судьбе своих отпрысков родители копят деньги на репетиторов и частные школы. Обучение в последних стоит более 100 тысяч тенге в месяц, но эта сумма отпугивает немногих.
Напротив, как рассказала мне в приватной беседе директор одной из таких школ, в последнее время желающих к ним попасть стало больше. Конкурс в частные школы обычно проводится еще весной, и если пару лет назад на одно место претендовали 3–5 учеников, то теперь – до десяти.

АСТАНА

Автор: Анна Величко

https://www.caravan.kz/gazeta/chto-zhdet...re-462654/]]> Чем “порадуют” школьников и их родителей через полтора месяца деятельные чиновники и почему все их нововведения заходят в общество с таким трудом? Мы попытались разобраться в ситуации.

Никаких оценок, только СОР

Вот уже несколько лет в школах внедряется новый формат обучения. По замыслу минобра, современные ученики должны быть не просто зубрилками скучных правил из учебников, но теми, кто сможет эти правила понимать и применять в жизни. Специально для этого были разработаны учебники нового образца, наделавшие в сентябре прошлого года немало шума. Особенно много нареканий заработали учебники русского языка для 5-го и 7-го классов.
Родителей смутили не только отсутствие правил правописания, но и наличие постоянных отсылок к популярным программам телевидения, видеоконтенту из Интернета и прочие элементы интерактива.
После критики со стороны не только родителей и учителей, но и спикера сената, минобр согласился немного переписать книги, но концепция осталась прежней.
– Учебники обновленного содержания являются средством организации самостоятельной познавательной, исследовательской деятельности обучающихся. Поэтому вместо большого объема текстовой информации даются разнообразные пояснительные тексты, задания и упражнения, направленные на формирование функциональной грамотности школьников. Большое внимание уделяется аппарату ориентировки: предисловиям, примечаниям, указателям, приложениям, словарям, условным обозначениям, шрифтовым выделениям и иллюстрациям, – рассказала нам директор департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Шолпан КАРИНОВА.
Останется в новом учебном году и критериальная система оценки знаний.
Для тех, кто последний раз сталкивался со школой больше года назад, поясним: с прошлого года в классах, обучающихся по обновленной программе, отменили оценки за уроки и домашние задания. Вместо них теперь ученики сдают СОР – суммативную оценку за раздел и СОЧ – суммативную оценку за четверть.
По сути, это всем знакомые контрольные работы, но никогда раньше знания детей не оценивали исключительно по контрольным работам. А теперь оценивают. И, как говорят родители, понять, как учится ребенок, стало очень сложно, многие уверяют, что за счет СОР и СОЧ их дети стали меньше стараться на уроках и, как следствие, хуже учиться. В минобре с такой точкой зрения не согласны.– Критериальная система оценивания внедряется всего первый учебный год, поэтому выводы делать рано. Но для мониторинга внедрения критериального оценивания при обновлении содержания образования в школах страны осуществлен выборочный сбор данных качества знаний учащихся по итогам первой и второй четвертей в 251 школе республики. Анализ данных показал положительную тенденцию в показателях качества знаний учащихся в текущем учебном году по сравнению с аналогичным периодом прошлого учебного года, – уверяет Шолпан Каринова.
По ее мнению, причина низких оценок в том, что ни дети, ни учителя пока еще не поняли СОР и СОЧ до конца. Хотя минобр и начал готовить последних к новой системе оценки знаний учеников еще в 2012 году: только за последние 3 года более 200 тысяч педагогов прошли соответствующие курсы повышения квалификации, работает системно-методический комплекс smk.edu.kz, на котором размещено около 40 тысяч методических материалов, в том числе по критериальному оцениванию в разрезе классов, предметов, языков обучения, а в школах появились координаторы по системе оценивания.

На 200 процентов! Или 35 тысяч тенге

Тут, конечно, можно задуматься о качестве и курсов повышения квалификации, и об уровне функциональной грамотности педагогов, но, с другой стороны, кто нынче идет в учителя? Либо единицы, для которых профессия – это призвание, либо большинство тех, кто не смог поступить на бюджетные отделения других факультетов.
– Необходимость реформирования среднего образования действительно назрела уже очень давно, но, на мой взгляд, начата она была немного не с того. Наше министерство любит ссылаться на международный опыт, в частности Финляндии. Я была в этой стране и тоже восхищена их образованием. Но начали они не с учебников, а с повышения статуса учителя.Там педагог получает зарплату выше средней по стране, эта профессия почетна и даже элитарна: на педагогические специальности имеют право поступать только лучшие выпускники школ, причем даже среди них проводится жесткий конкурс, – говорит о самом важном педагог с многолетним стажем, мажилисвумен Ирина СМИРНОВА.
Она отмечает, что руководство профильного ведомства ведет работу по повышению статуса учителя. Например, после многочисленных жалоб учителей освободили от обязанности ходить по домам с переписными листами, красить заборы и выписывать газеты по разнарядке. Но краеугольный камень всех проблем так до конца и не решен: оплата труда учителя все еще далеко не самая высокая в стране.
Чтобы было понятно, насколько все печально в этой сфере: с сентября 2017 года те педагоги, которые преподают физику, информатику, биологию или химию на английском языке, получают доплату в размере 200 процентов от базового должностного оклада, или 35 394 тенге. И это те цифры, которыми минобр гордится.

ЗаPISAлись…

К слову, добавки к зарплате в несколько тысяч тенге – не единственное, о чем в профильном ведомстве говорится как о достижении. Есть еще международные тесты грамотности.
– На сегодняшний день Казахстан принял участие и получил результаты по трем международным сопоставительным исследованиям: международное исследование качества естественно-математического образования TIMSS с 2007 года, международное исследование качества чтения и понимания текста PIRLS с 2016 года, международное исследование образовательных достижений 15-летних обучающихся PISA с 2009 года, – говорит Шолпан Каринова.
Первые два исследования проводятся Международной ассоциацией оценки образовательных достижений IEA. Их особенностью является то, что они оценивают академические знания и навыки учащихся 4-го и 8-го классов по математике и естествознанию – в TIMSS и чтению – в PIRLS.
Третье исследование проводится Организацией экономического сотрудничества и развития. PISA оценивает функциональную грамотность обучающихся: как 15-летние подростки умеют применять полученные знания по чтению, математике и естествознанию в реальной жизни.
– Наши школьники имеют результаты на уровне ТОП-10 лучших образовательных систем мира по итогам TIMSS-2015. Школьники четвертых классов, впервые приняв участие в PIRLS в 2016 году, в среднем набрали 536 баллов по читательским навыкам. Это позволило Казахстану занять 27-е место среди 50 стран. Данный результат сопоставим с показателями сверстников из Германии, Канады, Австрии и Словацкой Республики, – с гордостью рассказывает Шолпан Каринова.
Что касается PISA, то с ним у Казахстана случился конфуз. Хотя минобр до сих пор и рассказывает о том, что казахстанские подростки демонстрируют стабильный рост в международном рейтинге, по данным ОЭСР, Казахстан все годы находится в списке отстающих стран по функциональной грамотности.
А результатов за 2015 год по Казахстану на сайте Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) вообще нет. Они пропали в 2016 году, через неделю после того, как казахстанские чиновники поведали о том, что тестирующиеся из Казахстана сделали большой скачок в знаниях. Тогда минобр признался, что проверяющие из ОЭСР заподозрили наших учителей в помощи 15-летним подросткам – слишком уж сильно последние “поумнели”. Но, как уверяли чиновники, это на время проверки, и скоро наши сногсшибательные результаты вновь будут доступны мировому сообществу. На дворе 2018 год, скоро ОЭСР будет проводить новое тестирование PISA, а данные о Казахстане за 2015 год на их сайте так и не появились.– Есть несколько мнений о том, что произошло в 2015 году. Первое – это то, что сопровождающие учителя помогли подросткам дать верные ответы, второе – среди детей было слишком много представителей школ для одаренных детей и Назарбаев Интеллектуальных школ. А цель PISA – выявить потенциал общеобразовательных школ. Но в любом случае – прошло три года, это значит, что в этом году будет проводиться новое исследование PISA, и я очень надеюсь, что выводы из той ситуации были сделаны, – говорит Ирина Смирнова.
Но где гарантия, что те же самые махинации не применялись при исследованиях TIMSS и PIRLS? Может, их просто не заметили? На такие подозрения наталкивает то, что в 2007 и 2011 годах Казахстан в рейтинге TIMSS едва входил в ТОП-20, и то не по всем параметрам, а в 2015-м – моментальный прорыв.
Следующий тест TIMSS будет в 2019 году, PIRLS – в 2020-м. И от всех этих трех тестов зависит многое. Во-первых, чем выше результат, тем больше ведущие мировые вузы и мозговые центры уделяют внимания стране, тем больше они готовы вкладывать в развитие человеческого капитала государства. Во-вторых, в этом году впервые от Казахстана сдавать международный экзамен пойдут те, кто учится по обновленному содержанию. То есть этот тест – оценка всех действующих образовательных реформ.
– Почему у родителей и экспертов так много вопросов к новой методике преподавания? Она, по сути, неплохая и в Назарбаев Интеллектуальных школах дает отличные результаты.
Но надо ведь понимать, что нельзя просто перенести кальку с элитной школы, где в классе 10–12 человек и лучшие преподаватели, на общеобразовательные школы, где в классе может быть и 40 детей!
Поэтому мы и говорим, что нужна адаптация, нужно более широкое обсуждение. Но я очень часто замечаю нехорошую тенденцию: в тех, кто критикует реформы образования, МОН видит злейших врагов. Но это ведь не так! Родители, учителя и общественность поднимают тему не ради критики, а потому что понимают, что дети – это наше будущее, – говорит Ирина Смирнова.
А пока минобр проводит реформы, неравнодушные к судьбе своих отпрысков родители копят деньги на репетиторов и частные школы. Обучение в последних стоит более 100 тысяч тенге в месяц, но эта сумма отпугивает немногих.
Напротив, как рассказала мне в приватной беседе директор одной из таких школ, в последнее время желающих к ним попасть стало больше. Конкурс в частные школы обычно проводится еще весной, и если пару лет назад на одно место претендовали 3–5 учеников, то теперь – до десяти.

АСТАНА

Автор: Анна Величко

https://www.caravan.kz/gazeta/chto-zhdet...re-462654/]]> https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49039 Mon, 28 May 2018 14:03:41 +0300 https://forum.vbalkhashe.kz/showthread.php?tid=49039
«Дети, родившиеся в сентябре-декабре, с этого года могут пойти в первый класс, так как до конца календарного года они достигнут полных шести лет и имеют право быть принятыми в школу на обучение. При этом родители обучающихся имеют право выбора другой организации образования», — подчеркнули в МОН РК.

Отмечается, что в случае отказа в приеме на обучение в организацию образования родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.

Напоминаем, что прием документов производится с 1 июня по 30 августа. Вместе с тем из перечня документов для приема детей в 1 класс исключена справка с места жительства.

https://news.mail.ru/politics/33602400/]]>
«Дети, родившиеся в сентябре-декабре, с этого года могут пойти в первый класс, так как до конца календарного года они достигнут полных шести лет и имеют право быть принятыми в школу на обучение. При этом родители обучающихся имеют право выбора другой организации образования», — подчеркнули в МОН РК.

Отмечается, что в случае отказа в приеме на обучение в организацию образования родители или иные законные представители обучающегося обращаются по месту жительства в местные органы управления образованием.

Напоминаем, что прием документов производится с 1 июня по 30 августа. Вместе с тем из перечня документов для приема детей в 1 класс исключена справка с места жительства.

https://news.mail.ru/politics/33602400/]]>